בבלוג שלפניכם תמצאו תובנות ועצות פרקטיות שיסייעו לכם:

  • לזהות את הטעויות המרכזיות הגלויות והנסתרות שמונעות ממוסדות מצוינים כמו שלכם לצמוח עוד יותר.
  • להבין מה יש לעשות כדי להימנע מטעויות אלו.
  • לגלות אבני דרך מתוך העבודה השיטתית שבה אני מאמין ונוקט שתעלה אתכם על המסלול הברור להגדלת המוסד שלכם, עם התלמידים שבאמת מתאימים לכם.

לתת כלים לאורות שלכם.

לתת כלים לאורות שלכם.

בבלוג שלפניכם תמצאו תובנות ועצות פרקטיות שיסייעו לכם:

  • לזהות את הטעויות המרכזיות הגלויות והנסתרות שמונעות ממוסדות מצוינים כמו שלכם לצמוח עוד יותר.
  • להבין מה יש לעשות כדי להימנע מטעויות אלו.
  • לגלות אבני דרך מתוך העבודה השיטתית שבה אני מאמין ונוקט שתעלה אתכם על המסלול הברור להגדלת המוסד שלכם, עם התלמידים שבאמת מתאימים לכם.
בעולם התוכן של הגדלת המוסד אני פוגש לא מעט מנהלים, מנהלות ומוסדות מצוינים שעומדים במקום או  שלא ממשים את הפוטנציאל שלהם, רק מכיוון שיש להם כל מיני התניות ודחיות, למה גם השנה לא להשקיע בהגדלת המוסד שלהם ולעשות דברים חדשים ושונים
לכל אחד מאיתנו יש עולם פנימי, שפה ומושגים שאנו התרגלנו ל'דבר' עם 'עצמנו' ועם הסובבים אותנו. אולם, כעת שעליכם לחשוף את המוסד והייחודיות שלו בפני קהל יעד חדש, שלא מכיר בהכרח את השפה והקודים שלכם, כדאי מאוד לעשות את ההתאמות הנדרשות.
מוֹדָעה או מוּדָעוֹת? האם האפיק המרכזי להגדלת המוסדות הוא בהשקעה כספית ניכרת בפרסומים בעלוני שבת ומשרדי פרסום? האם לא הגענו למצב שהכל נראה 'יותר מאותו הדבר'? ומה כן ניתן לעשות?

ראשי מוסדות מסורים ומנהלים מצוינים רבים נתקלים בקושי בלחשוף בצורה מיטבית את המוסד שלהם ולהגדיל את הרישום אליו.

לחלקם נדמה שכדי לחשוף את המוסד, צריך לעבוד מאוד קשה ולעשות אינספור פעולות מנוגדות למה שהם אוהבים ורגילים.

יש גם לא מעט מנהלים וראשי מוסדות שמרגישים שלחשוף את המוסד שלהם זה אומר להיות אנשים לא ערכיים, כאלה ש'משווקים ודוחפים את המוסד שלהם' להורים או תלמידים ו'משפילים' את העשייה החינוכית והפנימית לטובת 'גימיקים' ועשייה יחצ"נית – שזרה להם.

החשיבה הזאת גורמת לרבים וטובים מהם לא לממש את פוטנציאל הצמיחה של המוסד שלהם ואף ללכת לקצוות מנוגדים: לחפש "קיצורי דרך", כגון לשפוך כסף רב על פרסומים בעלונים או אתרים למיניהם לפני שבנו תוכנית מסודרת או להסתפק במתן שעות נוספות לרכזת או רכז רישום. 

בקצה השני, יש מנהלים וראשי מוסדות שנמנעים מחשיפת המוסד, וסומכים על זה שמכירים אותם והם יגיעו לבד ליעד הרישום שלהם – דבר שממש לא תמיד קורה.

בבלוג שלפניכם תמצאו תובנות ועצות פרקטיות שיסייעו לכם:

  • לזהות את הטעויות המרכזיות הגלויות והנסתרות שמונעות ממוסדות מצוינים כמו שלכם לצמוח עוד יותר.
  • להבין מה יש לעשות כדי להימנע מטעויות אלו.
  • לגלות אבני דרך מתוך העבודה השיטתית שבה אני מאמין ונוקט שתעלה אתכם על המסלול הברור להגדלת המוסד שלכם, עם התלמידים שבאמת מתאימים לכם.

 

מוזמנים לשלוח לי שאלות, הערות ותובנות.
אל תוותרו על האורות שלכם,
ירון

המדריך שכל מוסד חינוכי צריך

לקרוא, ליישם ולהצליח.

רוצים לדעת כיצד להגדיל את הרישום למוסד שלכם? הרשמו כאן וקבלו את המדריך להגדלת רישום מוסד חינוכי ללא עלות

לוקח זמן למנהלים להפנים שכדאי לקחת עזרה מקצועית בגיוס תלמידים, צריך בשביל זה פתיחות נפשית להגדיר את אופייה של הישיבה, ולמקד את קהל היעד, וגם להגדיר למי אני לא יודע לתת מענה, וגם להשקיע בזה תקציב מהמינוס שלפעמים קיים...
נכנסנו לתהליך גיוס תלמידים מזורז עם ירון חכמון. ובתוך חודש הפקנו תוכנית משמעותית, שהצליחה להכפיל את מספר התלמידים באותה השנה. אל תחכו לרגע האחרון...

בניהו הוכמן, מנהל ישיבת אורחות מרדכי כוכב השחר, לשעבר

לאחר כשנה של פעילות והתקדמות יפה בהקמת קבוצות לימוד גמרא ברמה גבוהה לבוגרי ישיבות, מה שקרוי כיום 'עיתים לתורה', נוכחתי לדעת ש'כשאני לעצמי - מה אני'. הבנתי שבשביל שהמיזם יהפוך למשמעותי ורחב עלי לעבוד במקצועיות. אלא שלא היו לי הידע והכלים לעשות זאת.
לשמחתי, קיבלתי המלצה מחבר להתייעץ עם ירון איך כדאי לעשות זאת. את ירון הכרתי כבר לפני כן, מה שעזר לי להתגבר על התחושה הראשונית של חשיפת 'חולשה'. לאחר מספר מפגשים הבנתי שאין כאן אלא חוסר ידע, אותו השלים לי ירון באופן המותאם למצבי וצרכי. ההתייעצות גם סייעה לי לבטוח יותר ביכולותיי כאשר הבנתי מהי התנהלות נכונה, וכן עזרה לי לקבל החלטות נכונות בזמן אמת.
אני ממליץ לכל מי שמעוניין להצליח במשימה ערכית חינוכית, לעבוד ברמה גבוהה ומקצועית, ולהתייעץ לשם כך עם אנשים המצויים בתחום. כך המאמצים ייתנו פרי באופן הטוב ביותר.
אין לי ספק שבלי ההכוונה הראשונית של ירון, ארגון 'עיתים לתורה' לא היה מגיע למה שהוא כיום.

אריאל קמניצקי, ראש תוכנית לומדים עיתים לתורה

ירון בעל תכונות איכותיות, היה זמין לנו תמיד, קשוב עמד בלוחות זמנים, מקצועי ויצירתי בפתרונות ובדרך שבה הוביל אותנו, הוא אדם נעים הליכות.
ירון יודע לעשות את החיבורים עם גורמי חוץ וגורמי פנים. מאחלים לו הצלחה רבה וממליצים עליו בחום.

גילה ערוסי, מנהלת חמ"ד אריאל רמלה

זכיתי לחלוק עם ירון חזון ועשייה משותפת בעבודתו כמנטור, מנחה מנהלים ובעלי תפקידים נוספים בחינוך הדתי במסגרת תוכנית לליווי בתי הספר.
התפקיד אותו מילא ירון בהצלחה מרובה הינו תפקיד המשלב בין יכולות ארגוניות והוצאה לפועל של תוכנית מתודולוגית לבין יכולת אבחון וניתוח מצבים ותהלכים תוך מחויבות למערכות והשגת היעדים כשהכל תובע יחסי אנוש מעולים.
בכל מרכיבי התוכנית עמד ירון בשביעות רצון גדולה של השטח שקיבל את הנחייתו ושביעות רצוננו כהנהלה תוך עמידה ביעדי התוכנית.

רות רוזנצוויג, מנכלי"ת אגודת ידידי החמד, לשעבר